您的位置:极速快三全天计划 > 新闻资讯 > 高中数学不再是必修课 法国这波教育改革“炸了

高中数学不再是必修课 法国这波教育改革“炸了

2019-09-28 13:25

法国总统马克龙领导的政府下定决心进行教育改革。不仅有大学体系外国学生注册费金额的变化,高中体系内新高考改革也会在今年秋季学年拉开序幕。其中,数学科目地位的变化引发各方讨论和思考。现行的普通类(General)高考文理分科将被取消。而另外一项关于高中学科的改革措施也是一石激起千层浪,引发各界广泛讨论与思考。数学,不再为基础必修科目新改革方案指出,高考最终考试科目总成绩将占最终毕业会考成绩的60%。剩余40%由公共基础课平时考试成绩(30%),以及高二、高三成绩单分数(10%)组成。法国高考成绩计算改革从2021年高考开始实施。网民评论。 (图片来源:《巴黎人报》网站截图)高二学生在12门中选择3门进行每周4小时的学习,进入高三后留下2门进行每周6小时的学习。网民评论。(图片来源:《巴黎人报》网站截图)也就是说,在改革后普通类高考不分科的大背景下,高二高三阶段不学习数学。当然,学生也完全可能出于对未来发展的考量将数学作为选修课,但是其中不免涉及选考科目难度不同、分数高低的博弈,以及是否拥有清晰未来规划的个体差别。数学,留给有学习需求的高中生法国数学家及共和国前进党(LREM)议员维拉尼(Cédric Villani)在2月28日就此次教育改革中数学科目地位变化的问题,接受了《巴黎人报》采访。他强烈建议,那些打算在高考后学习涉及数学内容专业的学生在高中阶段还是需要好好学习数学,比如想成为工程师或者学习物理专业的高中生。维拉尼也表示,改革后的高中数学也势必会变得更有难度,毕竟改革的初衷是为了让有需求的高中生学习更多的数学。在多学科交融的背景下,学生在一个更日常的话题范围内来学习数学。这种方式也把数学变得更生动有趣且更具有吸引力。法国数学家维拉尼是公认的解决偏微分方程的顶尖数学家,曾在美国伯克利大学、普林斯顿大学任教。 (图片来源:网络截图)应激发学生学数学热情其实,这位曾于2008-2010年间连续获得欧洲数学学会奖、费马奖和菲尔茨奖,登上国际数学界巅峰的法国数学家已经不是第一次公开表达数学应该在教育中更有趣的观点了。在2018年2月份,他在出任议员之后,接受教育部长委托,同法国教育署总监托多萨安(Charles Torossian)共同起草了一份报告,研究如何改善数学教学。据法新社报道,在这份报告中,两位作者对目前法国的数学教学极为不满,称之为“灾难性的”(catastrophique)的现状。报告提醒说,在学生的整个求学生涯中,数学占有特殊重要的位置,对升学也有重要影响。而掌握好数学,对学生来说符号效应远远超过实际效用,它可以让学生进入标准更高、更苛刻的研究领域。数学,学科地位引思考法国一直是当之无愧的世界级数学大国,从近代以来诞生了笛卡尔、帕斯卡、费马、拉格朗日、傅立叶、阿贝尔、庞加莱等一系列享誉世界的数学家,在堪称“数学界诺贝尔奖”的菲尔茨奖中,法国先后有11人获奖,仅次于美国。而毕业于法国顶尖工程师学校的学生,往往也是在国际金融行业受欢迎、有声誉的群体。在这次大刀阔斧的教育改革后,数学科目地位的变化对之后法国数学甚至物理、金融等行业发展会起到什么样的影响呢?这些问题在目前都难以得到答案。文章标题。(图片来源:网络截图)马尼亚数学大师赛向来被认为是目前中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项国际赛事。中国队无一人获金牌,总成绩位居第6。自2015年之后中国队已经连续五次与奥数冠军失之交臂了,排名也不断显著下滑。应不应该所有高中生都数学?数学又应当在基础学科教育中拥有怎样地位?法国高中数学成为高二高三的选修科目,中国高考是否也可以学习借鉴这样的经验?中国在国际数学竞赛中连年失利又引发你怎么的思考?来源:欧洲时报

极速快三全天人工计划,  日本的高中与我国一样,高一不分科,高二、高三文理分科,但文科与理科开设的课程基本一样,只是课时多少不同。推进教改,先搁置文理分科。

2021年河南高考,将取消文理分科,高考总成绩为3门全国统考科目+3门高中学业水平考试选考科目,外语提供两次考试机会并增加听力考试内容……在众人期盼下,昨日,河南招生考试改革方案终于正式亮相。我省将于2018年启动实施新的高考综合改革方案,也就是说,后年秋季入学的高一学生将成为参加新高考的首批“吃螃蟹者”。

  教育部副部长袁贵仁表示,是否最终会取消分科有望8月确定,从教育部统计来看,54%的人同意文理不分科。

方案围绕“改什么、怎么改”等大家关心的问题,从普通教育、职业教育、继续教育到高等教育,从考试、录取到管理,整体进行了相应的制度设计,规划了改革的时间表、路线图。郑州晚报邀请了参与制订《方案》的业界专家为广大考生和家长做详细解读。

  文理分科只是导致文理偏差、畸形发展的或然因素,而非必然因素,更非唯一因素。教育改革,不改不行,但乱改也不行。事实上,目前取消高中文理分科,对于提高高中生的综合素质并无实质性的意义,而只要对高中课程与教学进行合理改革,继续保持文理分科会收到更好的教育效果。

解读人:

  国外发达国家也并不是文理不分。日本等国并非取消文理分科。日本的高中与我国一样,高一不分科,高二、高三文理分科,但文科与理科开设的课程基本一样,只是课时多少不同,文科史地、艺术课时多于理科;理科的数理化课时多于文科;日本实行高中学分制和选科制,学校为文理科学生开设不同类型的选修课,以丰富学生的知识结构,提高其综合素质。

省教育厅学生处处长王继东

  取消文理分科,如果课程改革步伐跟不上,的确会进一步增加学生的课业负担。目前,我国新一轮的高中课程改革已开始推广,这次课程改革主要是依据文理分科来设计的,而若马上取消文理分科,课程改革又一下跟不上,将会导致高中教学一片混乱。改革是一个渐进的过程,并非一蹴而就,一改就灵。有时因考虑不周,而盲目改革,将会造成不可弥补的损失。

省教育厅基教二处处长刘林亚

  只要课程设置合理、教学制度配合、考试方式恰当,实行文理分科也会收到好的效果。只要保证在高二和高三分科后,文理开设相同的课程,只是在教学上各有侧重,课时安排不同而已,同样可以收到提高学生综合素质的作用。

省招生办副主任杜习民

  高考改革要想往前推进,必须进一步明确改革的指导思想、改革重点和改革步骤。下一步的关键是,必须强化和扩大高校办学自主权,这才符合国际潮流的正确方向,也是我国高考改革的必然趋势。

时间:2018年全面启动

  先搁置文理分科,今后可以采取以下具体的操作方案:

我省将于2018年启动高校考试招生制度综合改革,这意味着,我省在2018秋季新入学的高一年级学生将在2021年首批迎来“新高考”。考试实行“3+3”模式,是指考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。在录取方面,探索以专业优先的志愿填报方式和投档录取方式改革,这是教育发达国家的普遍做法,也是本次改革的方向。

  第一、普通高校招生考试,要增加相关科目,实现文理沟通、文理互补。可以借鉴日本的做法,高考总分为900分,三门必考科目:语文、数学、外语各200分,理科———理科综合和另一门共200分,另加一门文科综合100分;文科———文科综合和另一门共200分,另加一门理科综合100分。这样,就可改变高中文科生不学理化,理科生不学政史地的状况,有助于改善高中生的知识结构,从而有利于提高高中生的综合素质,但前提是文理科还是有所侧重的。

分析:

  第二,在高校招生时,采取高考成绩与平时学业成绩相结合的办法。为了调动高中生平时学习的积极性,特别是调动高中文科生学习理化、理科生学习史地的主动性,可以将高考总成绩与高中阶段平时学习的成绩结合起来。这样,既可改变“一考定终身”的局面,又可有效避免高中生文理偏科。

为啥2018年启动高考综合改革?

  第三,各高校在高考前后可自行组织单独考试,根据统考与单考成绩来录取学生。全国统一高考可以采用标准化命题方式,以便快速准确评卷。各高校单独考试的命题可采用主观试题以尽显特色,同时,在单独考试时,各高校可以增加面试、特殊能力测试,并注重考查学生的平时成绩、社会实践情况、综合评价等。为了避免高校自主招生出现的增加学生考试成本、一个学生被很多高校录取的现象,减少考生无谓的奔忙,高校可以依据全国统考分数初步录取之后,按一定的比例让考生到学校参加第二次考试。

之所以安排在2018年启动,主要基于到2017年,国家在“一省一市”的试点才能完成一届高中生的试点周期,对河南这样的生源大省,发展的任务已经很重,改革必须要极其慎重。届时,河南可资借鉴的改革经验会更加成熟,对确保顺利推进河南乃至全国的考生招生制度改革影响至关重要。同时,也为我省提供了更宽裕的准备时间。

  贸然取消文理分科,会导致更大的混乱和更多的问题。国家可以在一些地方进行文理不分科的试点探索,但不宜马上取消文理分科,搞一刀切、一盘棋。

目前,全国已有25个省市公布了改革方案。

  □周洪宇(第十、第十一届全国人大代表)

■政策解读

  更多高考信息请访问:新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 高考贴吧

“3+3”高考新模式啥样?

本文由极速快三全天计划发布于新闻资讯,转载请注明出处:高中数学不再是必修课 法国这波教育改革“炸了

关键词:

  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:没有了